125

Penjelajahan Lingkungan Sekitar Sekolah

Setelah mempelajari bab ini, kalian diharapkan mampu:

¾

Mempraktikkan pembuatan rencana penjelajahan.

¾

Mempraktikkan keterampilan gerak dalam kegiatan penjelahan.

Tujuan Pembelajaran:

126

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan SD/MI Kelas V

™

penjelajahan

™

denah

™

tujuan

™

laporan

™

sasaran

™

jejak atau sandi

™

survei lapangan

™

perlengkapan

127

Penjelajahan Lingkungan Sekitar Sekolah

Kegiatan penjelajahan diperlukan berbagai keterampilan. Manfaat memiliki

keterampilan akan membuat penjelajah dapat mengatasi segala hambatan dalam

penjelajahannya. Keterampilan penjelajahan dapat dilatih sebelum melakukan

penjelajahan. Tahukah kalian tentang pembuatan rencana kegiatan penjelajahan?

Tahukan kalian tentang keterampilan gerak dalam kegiatan penjelajahan? Nah, untuk

lebih jelasnya, pelajari dengan saksama uraian berikut.

A. Perencanaan Kegiatan Penjelajahan

Penjelajahan merupakan salah satu pendidikan yang dilaksanakan di luar kelas

atau sekolah. Seorang siswa perlu mengetahui lingkungan sekitar sekolahnya.

Pengetahuan tentang lingkungan sekitar sekolah dilakukan dengan kegiatan

penjelajahan.

Lingkungan sekitar sekolah adalah lingkungan dengan jarak sekitar 1.000 meter

dari letak sekolah. Untuk sekolah di pedesaan, lingkungan sekitarnya terdiri dari

pegunungan, sungai, danau, pantai, perkebunan, hutan, sawah, ladang, dan

sebagainya. Untuk sekolah di perkotaan, lingkungan sekolahnya terdiri dari

perumahan, pertokoan, perkantoran, jalan raya, jalan tol, dan sebagainya.

Sebelum melakukan kegiatan penjelajahan perlu disusun rencana terlebih dahulu.

Perencanaan meliputi hal-hal sebagai berikut.

1. Merumuskan tujuan

Tujuan merupakan hal sangat penting dalam setiap kegiatan. Apabila tidak

ada tujuan maka penjelajahan tidak mungkin dapat dilaksanakan. Salah satu

tujuan kegiatan penjelajahan, misalnya mengenalkan siswa agar dapat mengenal

lingkungan sekitarnya.

Gambar 11.1

Lingkungan sekolah dan sekitarnya

128

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan SD/MI Kelas V

2. Sasaran kegiatan

Sasaran kegiatan adalah siapa saja yang dijadikan sebagai objek dalam

penjelajahan. Sasaran kegiatan penjelajahan biasanya siswa dan masyarakat

sekitar sekolah.

3. Bentuk kegiatan

Bentuk-bentuk kegiatan penjelajahan

bermacam-macam. Contoh-contoh bentuk

kegiatan penjelajahan, misalnya jalan-jalan,

berkemah, mendaki gunung, dan sebagainya.

4. Survei lapangan

Sebelum melakukan kegiatan penjelajahan

perlu dilakukan survei lapangan terlebih

dahulu. Survei lapangan akan memperlancar kegiatan penjelajahan ini.

5. Pembuatan denah

Denah sangat penting dalam

kegiatan penjelajahan. Dengan

denah, kita tidak akan tersesat

dalam melakukan penjelajahan.

Sebelum penjelajahan dilakukan, se-

baiknya dibuat denah lokasi yang

akan dijadikan sebagai kegiatan

penjelajahan.

Gambar 11.2

Mendaki gunung

Gambar 11.3

Contoh denah dalam kegiatan

penjelajahan

Buatlah sebuah perencanaan kegiatan berkemah di alam bebas dari perumusan

tujuan hingga acara yang akan diadakan.

129

Penjelajahan Lingkungan Sekitar Sekolah

B. Keterampilan Penjelajahan

Setelah kegiatan perencanaan selesai, penjelajahan perlu dilaksanakan. Dalam

pelaksanaan penjelajahan diperlukan keterampilan-keterampilan, antara lain sebagai

berikut

1. Mengoordinasi anggota

Koordiansi sangat penting agar perjalanan berjalan sesuai dengan tujuannya.

Hal-hal yang perlu dibicarakan dalam koordinasi, antara lain jumlah anak yang

ikut, lokasi yang dituju, dan lamanya perjalanan. Dalam mengoordinasi sebaiknya

dilakukan dengan musyawarah. Koordinasi sebelum berangkat dipimpin oleh

ketua penjelajahan.

2. Membawa perlengkapan yang sesuai

Melakukan kegiatan penjelajahan perlu perlengkapan yang cukup.

Perlengkapan yang perlu dibawa dalam kegiatan penjelajahan, antara lain,

a. memakai pakaian olahraga agar nyaman,

b. memakai sepatu kets atau sepatu olahraga, dan

c. membawa makanan dan minuman secukupnya.

3. Mengenal tanda jejak atau sandi

Selama melakukan penjelajahan, seorang siswa harus dapat mengenal tanda

jejak atau sandi. Tanda jejak atau sandi berupa tanda-tanda khusus untuk

menerangkan arah atau menerangkan suatu daerah. Tanda jejak atau sandi

biasanya dibuat dari kapur, cat, atau benda lainnya. Sebelum berangkat, peserta

terlebih dahulu diberi tanda jejak atau sandi.

Gambar 11.4

Koordinasi dengan anggota tim

130

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan SD/MI Kelas V

Beberapa tanda jejak atau sandi yang sering dipakai dalam penjelajahan,

antara lain sebagai berikut.

a.

artinya jalan terus.

b.

artinya ikuti terus jalan ini.

c.

artinya ada rintangan.

4. Dapat memberikan pertolongan kepada diri sendiri dan orang

lain

Penjelajahan merupakan salah satu bentuk

kegiatan yang bertujuan untuk menciptakan

kegembiraan, meningkatkan kesegaran

jasmani dan rohani, serta menumbuhkan rasa

sosial terhadap sesama.

Dalam penjelajahan, unsur keselamatan

baik keselamatan terhadap dirinya sendiri

maupun orang lain sangatlah penting. Menjaga

keselamatan diri dan orang lain dalam bermain

dapat dilakukan dengan beberapa cara, yaitu

sebagai berikut.

a. Dalam penjelajahan haruslah mengikuti aturan yang berlaku.

b. Memilih tempat atau lokasi yang aman untuk penjelajahan.

c. Menyingkirkan atau membuang benda-benda yang dapat membahayakan

dalam penjelajahan batu, pecahan kaca, besi tajam, dan sebagainya.

d. Berhati-hati dan waspada dalam setiap penjelajahan.

e. Membantu teman yang mengalami kecelakan atau gangguan dalam bermain.

5. Membuat laporan penjelajahan

Setelah kegiatan penjelajahan selesai maka perlu disusun laporannya. Bentuk

laporan biasanya dibuat secara kelompok. Untuk membuat laporan perlu

diperhatikan beberapa hal, antara lain.

a. apa tema kegiatan penjelajahan;

b. maksud dan tujuan penjelajahan;

c. waktu pelaksanaan; dan

d. hasil yang diperoleh.

Gambar 11.5

Membantu teman

yang mengalami cedera

131

Penjelajahan Lingkungan Sekitar Sekolah

Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang benar!

1. Mengoordinasi anggota sebaiknya dilakukan melalui . . . .

2.

Koordinasi kegiatan penjelajahan dipimpin oleh . . . .

3. Untuk menerangkan arah maka dalam penjelajahan perlu mengenal . . . .

4. Setelah penjelajahan perlu disusun . . . .

5. Pakaian yang dipakai dalam penjelajahan sebaiknya pakaian . . . .

1. Penjelajahan merupakan salah satu pendidikan yang dilaksanakan di luar

kelas atau sekolah.

2. Perencanaan penjelajahan, meliputi merumuskan tujuan, sasaran

kegiatan, bentuk kegiatan, survei lapangan, dan pembuatan denah.

3. Keterampilan yang dimiliki dalam penjelajahan, antara lain, mengoordinasi

anggota, membawa perlengkapan yang sesuai, mengenal tanda jejak atau

sandi, dan dapat memberikan pertolongan.

A. Berilah tanda silang (







) huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar!

1. Untuk mengetahui lingkungan sekitar sekolah diadakan kegiatan ....

a.

penjelajahan

b.

penelitian

c. rekreasi

d. wisata

2. Penjelajahan agar tidak tersesat maka dibuat ....

a. sandi

b. denah

c. laporan

d. survei lapangan

3. Penjelajahan agar nyaman sebaiknya menggunakan pakaian ....

a. tidur

b. renang

c. kerja

d. olahraga

132

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan SD/MI Kelas V

4. Tanda khusus yang menerangkan arah atau menerangkan suatu daerah

disebut ....

a. sandi

b. denah

c. lambang

d. laporan

5.

Tahap terakhir dalam kegiatan penjelajahan adalah ....

a. menentukan tujuan

b. membuat perencanaan

c. mengadakan survei lapangan

d. membuat laporan

B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!

1. Sebutkan lingkungan sekitar sekolah daerah pedesaan!

2

.

Sebutkan lingkungan sekitar sekolah di daerah perkotaan!

3. Apa yang dimaksud dengan sandi?

4. Sebutkan perlengkapan-perlengkapan yang perlu dibawa dalam kegiatan

penjelajahan!

5. Apa tujuan membuat denah dalam kegiatan penjelajahan?